Що має знати дитина перед вступом до школи (орієнтир для батьків)

Враховуйте, обовязково, теперішній стан в країні, та емоційний стан дітей.

Головною метою підготовки дитини до школи є її всебічний розвиток.

Для шестиліток початок навчання – завжди складний і відповідальний процес.

Дослідження свідчать, що найбільші труднощі мають ті діти, які виявляють інтелектуальну пасивність, у яких відсутнє бажання і звички думати, прагнення пізнавати нове. Тому головною метою підготовки дитини до школи є її всебічний розвиток.

Необхідно слідкувати, щоб дитина не перевтомлювалась. Тому потрібно залучати дитину до виконання пасивних завдань у невимушеній обстановці – граючись. Такі завдання стоять не лише перед вихователями дитячого садка, але й перед батьками. Відпочиваючи на свіжому повітрі, перебуваючи у магазині чи виконуючи якусь справу в побуті, потрібно зацікавлювати дітей пізнанням навколишнього світу. Чим більше батьки будуть говорити зі своїми чадами, тим краще розвиватиметься усне мовлення дітей та вміння бути активним. На кожне поставлене запитання дорослі мають знаходити потрібні слова, зрозумілі для малят.

Загальні нормативи розвитку пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку

Дитина 6 років, для подальшого свого успішного навчання у будь-якій школі, повинна:

Називати своє ім`я, по-батькові, прізвище.
Знати свій вік, дату народження.
Знати назву свого міста (села), його пам’ятні місця, домашню адресу. Знати назву нашої країни.
Знати основні свята (Різдво Христове, Новий рік, Хрещення тощо).
Знати дані про свою родину, про всіх членів родини, сусідів, друзів, про дитячий садок. Знати професію батьків.
Називати види транспорту, правила пішоходів.
Знати, що означають такі слова: добро, справедливість, чесність.
Називати пори року, їхню послідовність, назви місяців, дні тижня.
Називати основні кольори та відтінки, геометричні форми.
Володіти узагальненням ("Одяг", "Овочі", "Фрукти", "Транспорт", "Дикі та свійські тварини" та ін.)
Вміти виключати "4-го зайвого" за інструкцією "Що тут зайве?"
Розуміти і пояснювати сюжетну картинку із прихованим змістом.
Складати розрізні картинки з 4-х та більше частин по вертикалі, горизонталі та навкіс.
Складати пірамідку, матрьошку з 7 елементів.
Складати речення (з 2 слів з заданим словом). Визначити кількість слів у реченні, кількість складів у слові, кількість звуків у слові, послідовність звуків у слові. Розрізняти голосні та приголосні звуки в слові.
Вміти визначити наголос у слові, виділити наголошений склад.
Вміти утворювати нові слова.
Вміти орієнтуватись у просторі: верх-низ, ліворуч-праворуч.
Вміти розповідати великі вірші, казки, переказувати прослухані оповідання.
Вільно володіти діалогічною та монологічною мовою.
Вміти чисто вимовляти всі звуки мови, розмовляти фразами, правильно їх оформлювати, не порушувати структуру складних слів.

Пам’ятка батькам майбутнього першокласника

1. Любіть дитину. Не забувайте про тілесний контакт з дитиною. Знаходьте радість у спілкуванні з дітьми. Дайте дитині місце в сім’ї.

2. Хай не буде жодного дня без прочитаної книжки.

3. Розмовляйте з дитиною, розвивайте її мову. Цікавтесь справами і проблемами дитини.

4. Дозволяйте дитині малювати, розфарбовувати, вирізати, наклеювати, ліпити.

5.Відвідуйте театри, організовуйте сімейні екскурсії по місту.

6. Надайте перевагу повноцінному харчуванню дитини, а не розкішному одягу.

7. Обмежте перегляд телепередач до 30 хвилин.

8. Зверніть увагу на те, що діти мають інформацію на тему сексу. Не дайте темі бути домінуючою.

9. Привчайте дітей до самообслуговування, формуйте трудові навички і любов до праці.

10. Не робіть з дитини лише споживача, хай вона буде рівноправним членом сім’ї зі своїми правами і обов’язками.

Поради батькам щодо запобігання майбутньої дезадаптації дітей

Формуйте позитивне ставлення до школи;
виявляйте інтерес до шкільних справ та успіхів дитини;
формуйте адекватну самооцінку;
не перевантажуйте дитину надмірними заняттями, чергуйте їх з грою;
навчайте етичних норм спілкування з однолітками та дорослими;
привчайте самостійно долати труднощі, які під силу подолати шестирічній дитині;
частіше хваліть, а не докоряйте;
пам’ятайте, що кожна людина має право на помилку;
частіше згадуйте себе у дошкільному віці;
любіть дитину безумовною любов’ю, приймайте її такою, якою вона є.

Про харчування...

1. Загальні рекомендації щодо харчування школярів вдома під час дистанційного навчання базуються на сучасних принципах науки про харчування та кращій міжнародній практиці, які доречи стали підгрунтям для реформи шкільного харчування в Україні.

Враховуючи той факт, що харчування має важливе зачення для дитини, забезпечує гармонійний ріст, фізичний і нервово-психічний розвиток, стійкість до дії інфекцій та інших несприятливих факторів навколишнього середовища наполегливо рекомендуємо дотримуватися рекомендацій Олега Швеця, президента Асоціації дієтологів України, викладених в інфографіці МОЗ України «Харчування дітей під час дистанційки».

2. Внаслідок повномасштабного вторгнення російського війська в Україну, ми вже рік живемо в екстремальних умовах, які нажаль вже стали для нас буденністю та вимагають застосування чітких алгоритмів дій на будь-який випадок.

Перелік продуктів харчування, які треба мати з собою, щоб дитина отримувала повноцінний раціон у розрахунку на 1-2 доби викладений в інфографіці «Які продукти та напої покласти дитині у тривожну валізку?», розробленій МОЗ України разом з головою асоціації дієтологів України Олегом Швецем.

Чим зайняти дитину під час карантину – поради для батьків.

Як перетворити карантин у корисне дозвілля ? Варіантів провести корисно та цікаво дозвілля – безліч. Це не значить, що його потрібно провести з гаджетами або перед телевізором. Є безліч занять, які сподобаються вашій дитині й будуть для неї корисними. Відволікти дитину від телефону – не легка справа, але реальна. Якщо дитині запропонувати цікаві альтернативні ігри, вона неодмінно погодиться провести час граючись з вами, ніж сидітиме в гаджеті.

Ідеї для проведення корисного дозвілля з дітьми:

• Настільні ігри неодмінно мають захопити вашу дитину. Їх варто обирати за віком. Лото, «ходилки-бродилки з кубиком», пазли будуть цікаві для дітей .

• Заняття для розвитку теж будуть доречні. До цієї категорії можна віднести розмальовки, ліплення з пластиліну. Звичайно ж, такий вид діяльності сприяє розвитку творчих здібностей.

А ще можна запропонувати дитині виготовити фотоколаж сім’ї. На великому аркуші паперу можна намалювати велике дерево, на гілках якого приклеїти фотографії членів сім’ї. Таке заняття неодмінно сподобається вашій дитині.

• Хатні справи. Долучайте дітей до домашньої роботи – їм цікаво, для вас - хоч і невелика, а все ж допомога. А головне дитина буде зайнята. Можна разом помити посуд, приготувати смачну страву або полити вазони. А ще можете разом з дитиною посадити якусь рослину в горщик та стежити за її ростом.

• Звичайне читання перетворіть у гру. Після прочитання казки або оповідання спробуйте разом з дитиною влаштувати за її мотивами домашній театр. Цікавим для дітей буде також театр тіней. Для цього необхідно встановити настільну лампу біля стіни і руками показувати фігури тварин.

Кожним мамі та татові корисно задавати собі одне запитання: «Коли моя дитина підросте і буде згадувати своє дитинство, що вона буде пам’ятати?» Відповідаючи на це запитання кожен повинен зрозуміти, чи правильно дитина проводить своє дозвілля. Зрозуміло, що батьки, які прийшли з роботи, не завжди можуть активно проводити з дитиною час. І телефон для батьків інколи є рятівним. Але пам’ятайте, що діти дуже швидко виростають. Тому шукайте скрізь балансу – аби був час і для себе, і для дитини.

У якому віці можна лишати дитину вдома наодинці.

У зв’язку з оголошенням узакладах освіти карантину діти залишаються вдома. Батькам, які мають дітей і працюють, іноді доводиться ламати голову - як бути: залишатися з дитиною вдома чи спробувати залишати її вже наодинці. Добре, якщо поруч бабусі, дідусі, сусіди, знайомі, які можуть придивитись за дитиною. А якщо нема? У якому віці можна залишити вдома дитину насамоті?

Юридично залишати насамоті дитину до 11 років заборонено. З психологічної точки зору теж. Однак, є діти, яких і в 15 років залишити наодинці небезпечно. Як дізнатися, чи готова ваша дитина бути деякий час одна? Для цього запитайте, скажімо, дитину чи погана звичка гризти нігті. Здебільшого діти відповідають, що це погано. На перший погляд, батьки вважають, що дитина молодець і що вона все правильно каже. Після цього поставне друге питання: «Чому ти вважаєш, що це погано?». Якщо у дитини є сформоване відчуття "я" і "що важливо для мене", то вона відповідатиме: «У мене нігті будуть не красиві…», «Це погано для мого здоров’я». Якщо ж у дитини цього поняття ще немає, відповідь буде: «Бо мама буде сваритися і дітки будуть сміятися». Відчуваєте різницю? Ось це запитання можна використовувати перевіряючи, чи готова ваша дитина бути вдома одна. Якщо дитина не лише розуміє, що є погане і хороше, а коли усвідомлює, чому це для неї погано або добре.

В жодному разі не залишайте дітей, коли помічаєте, що у них поганий настрій або спостерігається депресивний стан. Якщо безвихідь і залишити дитину наодинці все ж таки доведеться, дайте її таке завдання, яке дитина може виконати. Наприклад, скласти пазли або розмалювати малюнок. Повернувшись додому, не забудьте похвалити своє чадо та сказати, що ви ним пишаєтеся».

Фотоальбом